课程标准下的数学课堂教学策略

提高教学质量和学生的数学能力是数学教师普遍关注的问题，在教学中，教师要营造学习环境，让学生参与数学；创设问题情境，让学生亲近数学；培养动手操作，让学生体验数学；引导自主探索，让学生“再创造”数学；联系生活实际，让学生实践数学，从而提高学生学习数学的能力。