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让学生学“会问”的艺术

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摘要没有人怀疑过提问在教学中的价值，但课堂中的提问仿佛是教师的专利，而学生仿佛只须回答而无问的必要。在大力开展创新教育的今天，从实施创新教学的课堂改革出发，从培养学生创新能力的时代要求出发，我们需要关注和研究另一半——让学生“会问”!

作者嵇苏芸

机构地区江西省上饶市第五小学

出处《学苑教育》 2014年第5期72-73,共2页

关键词会问释疑创新

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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学苑教育

2014年第5期

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