探寻副科钢琴教学中的民族元素

放眼20世纪以来的民族钢琴作品,从小品到协奏曲,内容与形式十分丰富。然而可供副科学生演奏的作品却相对局限。钢琴作为传达音乐的一种重要载体,熟练掌握民族钢琴作品是钢琴教学的必然需求。笔者力求在这一系列围绕副科钢琴教学的研究中,打破民族钢琴作品缺乏的局面。着力从该研究的现状、发展方式与未来意义的三个方面来探索副科钢琴教学中的民族元素,对副科教学起到取长补短的作用,填补这一领域的空白。