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巧学易错字
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摘要
本文就学生容易出现写错字、混淆一些字的现象，根据实践经验列举出多种教学活动案例，帮助学生掌握正确识别、书写，运用形近、同音字。
作者
周玉华
机构地区
江西省金溪县实验小学
出处
《开心（素质教育）》
2013年第4期12-12,共1页
关键词
易错字
趣味性
识别
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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