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初中数学课堂的教学原则

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摘要 面对如今传统数学教育下的学生抽象思维薄弱,创新意识低下,本文提出,在实际课堂中,应将“理论与实践结合“、“基础与创新结合”等原则运用于教学,有助于提高学生成绩。
作者 罗钰
机构地区 南昌二十四中
出处 《开心(素质教育)》 2013年第4期32-32,共1页
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