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初中数学课堂的教学原则
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摘要
面对如今传统数学教育下的学生抽象思维薄弱,创新意识低下,本文提出,在实际课堂中,应将“理论与实践结合“、“基础与创新结合”等原则运用于教学,有助于提高学生成绩。
作者
罗钰
机构地区
南昌二十四中
出处
《开心(素质教育)》
2013年第4期32-32,共1页
关键词
数学
教学原则
创新
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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