初中英语阅读课语言知识的整体教学

随着课程改革的深入，越来越多的教师在进行阅读课教学时更加注重课文的整体教学。然而，与此同时，文章中的语言知识却成了被遗忘的“角落”。在阅读课教学中，如何能同时兼顾文章的整体性，又不忽略对于语言学习者来说非常重要的语言知识呢？本文对这一问题进行了简单的探索。希望能与同行深入探讨。