基于网络与传统相结合教学模式的高职英语听说教学研究

本文通过对传统教学模式以及网络与传统相结合教学模式下学生的英语听说成绩的对比分析，发现网络与传统相结合教学模式比单一的传统教学模式在提高学生英语听说技能方面更有效。研究结果表明，虽然网络与传统相结合教学模式已得到大多数学生的认可，教师还应加强培养学生自主学习意识，选择难度适中的视听材料，并将听说能力的培养有机结合起来，才能进一步提高学生的英语听说能力。