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影响数学课堂教学有效性的负面因素

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摘要本文从影响初中数学课堂教学有效性诸如学生的主体地位、问题情景创设、多媒体课件的使用、合作探究等侧面谈了自己的见解。

作者魏平

机构地区公安县自强中学

出处《科教导刊（电子版）》 2013年第29期73-74,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词有效性课堂教学过分强调

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2013年第29期

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