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初中英语读写课有效性的对比分析
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摘要
近些年来,教学界逐渐重视读写相结合的教学理念,读写关系也对阅读和写作产生了很大程度的影响。目前,在初中英语教材上,也将读写结合的理念给一定程度的体现了出来。要想提高初中英语读写课教学的有效性,非常重要的一种途径就是同课异构活动,从而提高教学的质量。
作者
郦菊红
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区齐贤镇中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第29期88-88,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
初中英语
读与写
课堂教学
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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