期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中物理分层次作业初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分层次作业可以满足不同层次学生需求,能较好地解决学生作业负担过重的问题,使每个学生都能达到相应的最优发展状态。
作者
葛惠丽
机构地区
河北省鹿泉市教育局教研室
出处
《学苑教育》
2014年第6期74-74,共1页
关键词
分层次
主观能动性
最优发展
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李国祥.
从预习入手 打造高效课堂[J]
.杂文月刊(教育世界),2015,0(9):149-150.
2
许莉莉.
从学生发展的角度看学习评价[J]
.现代教育科学(普教研究),2008(1):18-19.
被引量:7
3
侯彩霞.
因材施教刍议[J]
.太原教育学院学报,2000,18(3):43-44.
被引量:3
4
王秀丽.
优化课堂教学是实施新课程的重要保证[J]
.教育管理与艺术,2014(2):125-125.
5
杨占芳.
使全体学生都学有所得[J]
.大观周刊,2012(6):187-187.
6
郭秀荣,褚志军.
阅读教学中学生个性的培养[J]
.小作家选刊(教学交流),2012(3):83-83.
7
周振禹.
关于初中数学分层次作业布置实际工作的尝试[J]
.中国科教创新导刊,2013(12):83-83.
8
李玉凤.
小学数学中分层次布置作业的思考[J]
.新课程(小学),2015,0(8):153-153.
被引量:1
9
别总对教育作隔靴搔痒的抒情[J]
.西北职教,2011(11):26-27.
10
魏葫.
差异教学:实现学生最优发展[J]
.环球人文地理,2014,0(10X):179-179.
学苑教育
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部