期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精心设计问题链,有效提高阅读效益——浅议大班阅读活动中问题链的设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
问题链是教师紧扣教材内容,围绕活动目标而组织一连串问题,构成一个指向明确、思路清晰、具有内在逻辑联系的"问题链",它能有效激发幼儿阅读的兴趣及积极性。精心设计问题链必须做到:找准提问问点,增强问题链设计的目的性;整体设计提问,凸显问题链设计的逻辑性;精选提问类型,提高问题链设计的实效性。在此基础上开展阅读活动,能有效提高阅读效益,促进幼儿阅读能力的提高。
作者
黄静
机构地区
江苏省张家港市金港中心幼儿园
出处
《学苑教育》
2014年第6期84-84,共1页
关键词
问题链
阅读
效益
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马燕.
用科学理论指导小学生语文课外阅读[J]
.小学生(教学实践),2010(4):4-4.
2
蔡芝生.
提高中小学生课外阅读效益的思考[J]
.图书馆研究与工作,2008(2):48-49.
被引量:2
3
牟玉均.
教师想教与实际所教相背离的现象及消解策略[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2013(4):15-16.
4
吕美娣.
提高课外阅读效率之我见[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2008(10):19-19.
5
成建萍.
依循文本才能建立具有新视角的高效课堂[J]
.语文天地(小教版),2015,0(6):31-32.
6
范雁.
浅谈小学语文课外阅读三“忌”[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(34):246-246.
7
叶秋容.
立足文本,提高课堂阅读效益[J]
.课程教育研究,2014(15):108-109.
8
李辰.
浅论“和谐教育”视野下辅导员情感教育与职业素养的培育[J]
.中国校外教育,2011(4):48-48.
被引量:2
9
梅汝莉.
陶行知教育思想与我国现实教育改革的内在逻辑联系[J]
.重庆陶研文史,2005(3):7-9.
10
项贤明.
试新“三个面向”内在联系及其现实意义[J]
.素质教育大参考,2013(24):4-6.
学苑教育
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部