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高职院校教师党员“创先争优”考核评价方式探究
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摘要
"创先争优"活动不是一时之兴,阶段之举,而是党建工程的永恒课题,必须形成长效机制的战略思考。而长效机制的建设不能缺少科学的考核评价体系,考核评价是一根指挥棒。应采取模块化设置,将考核内容多层化、条理化,将考核标准多样化、具体化,促成考核主体的多元化,让每一个党员都能通过考核评价模块寻找到自己的亮点,不断产生夺冠的念想。
作者
刘勇
罗晓青
刘云华
机构地区
湖南交通职业技术学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2014年第3期10-12,共3页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
创先争优
考核评价
模块设置与操作
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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