情境教学法在数学教学中的具体运用

现代建构主义提出：知识不是一套独立于情境的符号，而是存在于具体情境和可感知的活动中，人的学习应该在情境化的活动中进行。这为我们的教学指明了方向。在数学教学中我们要避免就数学讲数学的枯燥教学，而是要将枯燥抽象的数学知识的讲授寓于丰富的教学情境中，让学生经历由具体到抽象再到具体的学习过程，是加强学生对抽象知识的理解与记忆，提高学生运用能力，实现学生的高效学习。