教学案例——要“渔”而非鱼

作为一名中国的英语教师，我经常可以感受到学生在英语学习中所表现出来的疲劳和厌恶。对于大部分学生来讲，尤其是乡村学校的学生，由于接触英语晚（初中才开始学），教师教英语的方式仅仅是让学生背诵和练习，以致很多学生把英语当做机械做题的科目，只要背会经典例题就可以在考试中过关，而没有主动去发现英语学科的重要性和英语学科本身的特色，没有找到英语学习的乐趣。