摘要
目前,教师职业压力已经成为一个备受关注的社会问题。作为高职院校的青年女教师,她们的职业压力有其自身的特点,主要表现在多重角色间的冲突、教育改革的挑战以及自身的个性特征等方面。鉴于此,试图从自身的调节与努力以及学校的支持等方面提出调试的路径,以减轻高职院校青年女教师的职业压力。
出处
《河南科技学院学报(社会科学版)》
2013年第12期44-46,共3页
Journal of Henan Institute of Science and Technology
基金
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"高职院校‘双师型’教师终身发展的制度设计"(GJA114017)