新疆双语教育模式探讨——来自国外的经验

随着民汉合校的出现，民汉混合编班成为了人们关注的一种新的形式。笔者通过探索国外双语教育经验，发现美国双向浸没式具有独特的特点，并且对于新疆混合编班这种形式具有一定的借鉴意义。因此，笔者试图从中获得一些经验，从而拓展目前新疆双语教育的模式，完善双语教育目标，使少数民族学生和汉族学生都能够成为“民汉兼通”的人才。