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新课程背景下学生实验包的开发研究——电学实验包进入八年级（上）科学课堂的实践研究

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摘要本文针对八年级（上）科学课堂教学中遇到的困难展开讨论，试图通过引导学生在八年级（上）科学电学内容的课堂教学中，使用实验包进课堂这种方式给学生创设实验情境，激发学习动机，对科学实验包开发的有效性进行研究。

作者程燕

机构地区富阳市永兴中学

出处《新校园（上旬刊）》 2013年第12期100-101,共2页 New Campus

关键词科学电学实验包课堂教学科学素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2013年第12期

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