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提高语文阅读教学效果的探索
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摘要
在语文阅读教学过程中,教师应激发学生的阅读兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,要为学生创设良好的自主学习情境,让学生掌握适合自己的阅读的方法,并注意以积累为基础,促进学生语言素养的发展,还应面向全体学生,尊重个体差异,突出个性化、创造性的阅读,促进每个学生健康发展。
作者
孙迎春
机构地区
大城县大尚屯镇大阜村中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第12期118-118,共1页
New Campus
关键词
阅读教学
效果
探索
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
2013年 第12期
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