初中地理趣味性教学研究

任何人去做任何一件事，或完成某一项工作，都需以兴趣作为基础，如果行为是被动进行的，那么，行为的结果也会大打折扣。同样的道理，在地理教学中，只有让学生积极参与到课堂学习中，在充满活力的课堂中主动探究，才能更好地促进学生的知识构建，培养学生应用知识分析和解决实际问题的能力。