把握教学时机，合理使用学具

通过学具的操作，把数形知识结合起来，引导学生从数的方面用分析的方法进行抽象思维，从形的方面进行形象思维。本文撷取一些自己在数学课堂教学中引导学生合理使用学具的例子，以供同行们参考和交流。