“问题”引路 “活动”搭台——活动课《月历中的数字规律》的教学实录及评析被引量：2

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摘要《数学课程标准》指出：“积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识是数学课程的重要目标，应贯穿整个数学课程之中．”而数学活动课是实现这些目标的重要的有效载体．下面以一节人教版七年级上册第二章整式的加减数学活动3《月历中的数字规律》为例，谈谈如何在数学活动课中凸显“活”字，让学生真正“动”起来，给数学课堂教学注入勃勃生机，使数学的教与学变成一种乐趣，从而让学生获得有价值的“经历”．

作者杨程锦

机构地区江苏省海安县海陵中学

出处《中学数学（初中版）》 2014年第2期39-43,共5页

关键词数学活动课数字规律教学实录《数学课程标准》月历数学活动经验数学课堂教学创新意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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