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“变”中“不变” 感受数学之灵韵
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摘要
习题教学是数学教学过程中不可缺少的环节,是向学生展示应用基础知识解决问题的窗口,是向学生渗透数学思想方法、传播解题技巧和技能的途径.因此数学课中习题教学应该是其中的主旋律,演奏好这条主旋律更需要我们去关注习题教学过程的设计,俯视问题一用活问题,仰视学生——以生为本,为学生搭建数学学习的典型框架,让学生主动地参与深层次的思维活动,形成基本的数学观念,努力构建充满灵动、富有韵味的课冉,
作者
蔡卫兵
机构地区
浙江省宁波市鄞州实验中学
出处
《中学数学(初中版)》
2014年第2期85-88,共4页
关键词
数学教学过程
“变”
灵韵
感受
习题教学
数学思想方法
解题技巧
以生为本
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
2014年 第2期
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