摘要
在教育教学的过程中,师生情感交融是情感教学中的重要原则,教师的评价会影响学生的心理情绪、行为做事、甚至是学习兴趣。所以,教师应该重视评价对学生心理所产生的作用,以自己对学生客观、真实的评价,激发学生的学习热情,进而优化教学效果。
出处
《边疆经济与文化》
2014年第2期111-112,共2页
The Border Economy and Culture
基金
2012年黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2012010338)
2012年黑龙江省高等教育教学改革项目(JGZ201201 150)
哈尔滨师范大学大学生实践创新团队(师范教育实践创新团队)
