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初中生写作能力培养研究

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摘要本文从初中学生的思维特点出发,分析了初中学生在写作中存在的问题,并在此基础上提出了提高初中生写作能力的方法和途径,培养学生的观察力和写作思维能力,让学生养成良好的写作习惯,注重知识积累和素材积累,用体验和感悟的方式来表达内心的真情实感,把写作当成是快乐的过程.

作者赵霞

机构地区伊通满族自治县第二十一中学校

出处《中国科教创新导刊》 2014年第6期49-49,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词初中生写作能力培养

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献6

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