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基于新课标理论的小学语文“课堂朗读”训练

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摘要大众传媒行业的不断发展,对普通话的要求更加严格.在课堂上,教师们要关注学生的朗读能力,同时注重发音标准、感情表达的培养.但是,很多教师在课堂上对学生朗读能力仍然不够重视.本文将会根据目前小学语文教学的现状,浅析“课堂朗读”训练的实际意义,培养学生们朗读方面的能力.

作者王艳

机构地区云南省曲靖市第二小学

出处《中国科教创新导刊》 2014年第6期84-84,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词小学语文新课标朗读训练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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