提高小学音乐课堂有效教学的探索

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摘要伴随着新课程改革的不断深化,音乐课堂教学的有效性已经成为目前音乐教学当中的一个重要问题.在教学活动的过程中实施“准确把握教材,合理定位目标;创设有效情景,实现有效合作;关注学生情感,实施有效评价”等有效的教学策略,激发孩子们的求知欲,使孩子们在轻松、愉快、互动、合作的课堂教学中学习音乐、体验音乐、感受音乐、欣赏音乐、表现音乐、创造音乐.

作者刘志强

机构地区青岛经济技术开发区实验小学

出处《中国科教创新导刊》 2014年第6期137-137,139,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词生活化有效性音乐课堂实践

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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