关于学生数学原知识的案例探究

1问题提出 教育是信息传递和加工的过程．“把信息加工过程中的知识按其作用和角色，可划分为原知识、新知识两大类．原知识是指制约、帮助加工外来信息的知识，新知识指通过信息加工所得到的结果．原知识是一次具体的学习之前就已有的知识，新知识是一次具体的学习后才产生的知识．学习的实质就是新知识加入到原知识中去，原知识得到扩大和修改的过程．新知识不一定真的是以前未知的，但原知识却一定是已知的．”