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“细胞膜”一节的探究式教学设计 被引量:1

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摘要 本设计由观察实验引入探究主题,以动手操作、资料分析、合作探究和概括归纳等课堂活动完成“细胞膜”一节的探究式教学,从而实现调动学生的积极性、提高课堂学习效率的教学效果。
作者 王淑贞
出处 《生物学教学》 2014年第3期27-29,共3页 Biology Teaching
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