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诵读熟读对语言积累的功效与必要
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摘要
理解基础上的诵读熟读,兼有意义记忆,美感记忆,情感记忆,并且充分发挥了组块化记忆,长动作序列记忆,隐性记忆和语音转录等7等心理机制的作用,诵读熟读是多种心智操作,多种信息“熔铸”成一块的记忆,记忆时间长,记得牢固。
作者
余存伟
机构地区
山西师范大学教育科学研究所
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2000年第11期50-52,共3页
Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
关键词
诵读
熟读
语言积累
语文教育
语言记忆
语境回忆
隐性记忆
语音转录规律
短时记忆
显性记忆
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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上海师范大学学报(哲学社会科学版)
2000年 第11期
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