期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建互主体化外语数字教育服务模式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
构建先进的外语教育服务模式,首先要树立互主体化的先进教学法理念,其次应借助数字化的先进外语教育资源建设,最终构建能够提高技能、增长智慧的互主体化外语数字教育服务模式。通过互主体化外语数字教育服务综合体运用和推广互主体化外语数字教育服务模式。
作者
周小成
机构地区
外语教学与研究出版社
出处
《俄语学习》
2014年第2期25-30,共6页
Russian Learning
关键词
互主体化
数字化外语教育资源
互主体化外语数字教育服务模式
互主体化外语数字教育服务综合体
分类号
H35 [语言文字—俄语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
5
共引文献
128
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
何克抗.论现代教育技术与教育深化改革[J].http://.sohu.corn.2014-01—31.
2
怀特海.教育的目的[M].北京:三联书店出版社,2002.66-99.
3
哈贝马斯.交往与社会进化[M].重庆:重庆出版社,1993..
4
杨勇,闫华忠.中小型大学出版社如何发展数字出版[J].http..//qnjz,dzwww,com/E/201307/t201307048597923.htm.2014-02-25.
5
周小成.
互为主体论与互主体性教学[J]
.俄语学习,2010(1):56-58.
被引量:1
共引文献
128
1
向加吾.
社会转型与政治权威合法性资源的重塑[J]
.内蒙古社会科学,2004,25(4):34-37.
2
付殿英.
遥远而有震撼的回音——怀特海的教育思想及其深远意义[J]
.外国教育研究,2004,31(12):1-5.
被引量:7
3
郑太年.
知识与其双重情境化——关于教学革新的思考[J]
.全球教育展望,2004,33(12):6-10.
被引量:22
4
赵长太.
论马克思现实生活世界理论的革命变革[J]
.湖北社会科学,2005(5):12-14.
被引量:1
5
林莺.
浅谈教育的节奏与大学教育[J]
.成都教育学院学报,2005,19(5):44-45.
被引量:1
6
唐祝英.
主体间性视野中的中国英语教学[J]
.外语学刊,2005(6):82-84.
被引量:13
7
刘旭东.
教育学的困境与生机[J]
.教育研究,2005,26(11):18-22.
被引量:29
8
杨正联.
从合理化到生活世界——哈贝马斯的社会学研究方法论[J]
.安徽大学学报(哲学社会科学版),2006,30(1):145-148.
9
钟山.
试析存在主义的自由教育思想[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2005,9(6):38-41.
被引量:3
10
郭毅然.
思想政治教育的交往阐释及其意义探析[J]
.理论与改革,2006(1):129-131.
被引量:9
1
刘畅.
关于对大学英语教学新模式的思考[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2009(10):208-209.
2
刘敏艳.
浅析大学城外语教育资源共享[J]
.新校园(上旬刊),2014(9):11-11.
被引量:1
3
王秀琴.
城乡外语教育的现状调查及均衡发展研究——以河南省为例[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2012,33(7):247-248.
4
张希亮.
提高西北民族地区外语教学有效性策略探讨[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2015,37(5):189-192.
被引量:2
5
王雪玲.
城镇化进程中外语教育资源配置的前瞻性研究——以河南省为例[J]
.才智,2013(33):19-20.
6
边宇琪.
流媒体技术在高校英语教学资源传输中的应用[J]
.亚太教育,2015,0(2):72-72.
被引量:1
7
高薇薇.
大学英语学习焦虑和课堂教学建议[J]
.沧州师范学院学报,2007,23(1):109-110.
被引量:1
8
梁宇学.
国际课程引进与本土化实施[J]
.北京教育(普教版),2012(6):56-56.
9
郑姬.
对任务教学法的质疑——一个以教师为主体的实证研究[J]
.教学与管理(理论版),2008(1):70-71.
10
王志龙.
物理双重反馈教学法简介[J]
.湖南教育(上旬)(A),1990,0(5):22-23.
俄语学习
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部