有效公开课:本质内涵与评价标准

公开课是一种教学形式，它是以开放课堂形式呈现的一种教学过程。公开课在我国的基础教育发展与改革中发挥了重要的作用，正如斐娣娜教授所言：“公开课已经成为学校教学中不可缺少、不可回避的一个教育现象。我们要重视它、研究它，扬长避短，使公开课在特定环境和Et常教学中都发挥更大的作用。”然而，近年来由于教学理念的偏差与“功利教育”和“工具教育”的驱使，公开课的异化现象严重，在许多情况下，公开课变成了“表演课”、“作秀课”。我们认为，对公开课的本质与作用予以进一步的理性研究，在此基础上根据课程改革的基本要求和科学的课程与教学观，建构科学的公开课质量评价标准尤为重要。