期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新形势下英语教研组长如何策划教研活动
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
在课程改革的深化阶段,英语教研组长应善于策划教研活动,通过教研活动在教学理论与教学实践之间为英语教师架设起桥梁,围绕英语课程实施中的重点、难点问题引领英语教师的教学行为。策划教研活动是教研组长引领教师行为最主要的工作形式,是促进教师专业发展的重要途径之一,创新教研活动的方式和内容对解决课改中出现的问题具有现实意义。
作者
杨贤栋
机构地区
江苏省东海县教育局教研室
出处
《云南教育(中学教师)》
2014年第3期18-20,共3页
Journal of Yunnan Education
关键词
教研活动
英语教师
教研组长
策划
教师专业发展
课程改革
教学实践
教学理论
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
7
1
周大明,兰郑勇.
英语教研组长领导力的现状调查与提高建议[J]
.福建教育学院学报,2013,14(5):100-104.
被引量:3
2
胡庆芳.
中小学教研活动课程化的范例诠释及特征解析[J]
.基础教育课程,2014(5):53-58.
被引量:3
3
杨贤栋,杨晓宇.
“菜单式”教研与教师专业发展的策略研究[J]
.中小学外语教学,2016,39(3):9-14.
被引量:3
4
毛擘,方晓霞.
整合:教师研修课程化的区域实践[J]
.基础教育课程,2019(14):6-12.
被引量:6
5
张汶.
追求深度教研的系列教研活动设计探索[J]
.上海课程教学研究,2021(7):142-148.
被引量:2
6
汪向华.
立足教师发展需求开展“课程化”深度教研--杭州师范大学附属中学英语教研组的教研活动实践[J]
.教学月刊(中学版)(外语教学),2022(7):94-96.
被引量:3
7
陆伯鸿.
深度教研:系统设计与实践推进[J]
.上海课程教学研究,2022(3):3-11.
被引量:9
引证文献
1
1
葛炳芳.
基于“课程化”思路的学校教研组深度教研--兼评杭州师范大学附属中学英语教研组的教研活动实践[J]
.教学月刊(中学版)(外语教学),2022(7):97-100.
被引量:1
二级引证文献
1
1
崔小英.
新课程背景下农村中学“微课程”教研实践——以岔河镇中学英语教研转型为例[J]
.中国教师,2023(2):41-43.
1
叶诚芳.
语言实验室让英语课堂鲜活起来[J]
.中国教育技术装备,2009(8):136-136.
2
曹志明.
在活动单导学模式下,提高学生自主学习能力[J]
.文理导航,2011(33):63-63.
3
谢志贤,韩国栋.
大学英语课程实施及学生主体适应性现状的研究综述[J]
.长春大学学报,2010,20(6):106-107.
被引量:3
4
王延林.
英语课程实施考核评价方式改革的研究[J]
.科技创新导报,2014,11(2):129-129.
5
陈金苹.
英语自主学习“五步走”[J]
.祖国(教育版),2012(11):102-102.
6
吕晓莉.
初中生英语自主学习能力的培养[J]
.考试周刊,2011(49):148-149.
被引量:2
7
闫绍惠.
实施“研培一体”,探索教研工作新形式[J]
.中国学校体育,2009,28(5):73-73.
8
中国人民大学的教学方法[J]
.教学与研究,1953(4):3-5.
被引量:2
9
胡丽蓉.
高校就业指导工作的创新与发展[J]
.辽宁公安司法管理干部学院学报,2009(4):102-103.
10
钟莉.
班主任心育的金钥匙——交心本[J]
.广西教育学院学报,2002(B05):146-147.
云南教育(中学教师)
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部