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语文教学中学生创造力的培养策略

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摘要一、以问题贯穿教学过程教师要鼓励学生大胆提出自己的设想，充分运用已学知识、技能进行发散性思维，鼓励他们的创新意识，始终以问题贯穿整个课堂教学。一般要遵循如下的规律：

作者王德俊

机构地区北安市石泉中心校

出处《黑龙江教育（小学版）》 2014年第3期28-28,共1页

关键词学生创造力培养策略语文教学发散性思维教学过程创新意识课堂教学教师

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2014年第3期

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