事半功倍还是事倍功半——论课件的合理使用

课件是中小学教师常用的教学资源，它的使用情况直接关系到教学质量的好坏。针对当前很多教师不能很好地利用这一教学资源的现实，作者根据自身的多年教学经验和实践提出了解决方法。