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不妨在方程与函数的教学上多着点墨被引量：1

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摘要现行人教版教科书《数学》①（必修）有“函数与方程”一节内容，但仅是一元方程f（x）=0与函数y=f（x）的关系，目的是为了“二分法”，

作者熊福州

机构地区四川省汶川中学

出处《中学数学研究》 2014年第3期18-20,共3页

关键词一元方程函数教学 “二分法” 《数学》教科书人教版

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

1熊福州.用方程思想认识取值范围的实质与通解[J].中学数学研究,2013(10):40-42. 被引量：2
2熊福州.对一道复习参考题解法意义探究[J].河北理科教学研究,2007(1):1-3. 被引量：1

二级参考文献8

1熊福州.线性规划问题的纯代数解法[J].河北理科教学研究,2006(1):47-48. 被引量：5
2熊福州.让新课程标准中的函数概念平淡走出来[J].河北理科教学研究,2012(2):21-22. 被引量：2
3李敏,熊福州.取值范围漫无边,全在方程函数中[J].中学数学研究,2012(12):14-16. 被引量：2
4陈云烽.一道值得商榷的高考试题[J].中学数学教学参考,2012(12):29-32. 被引量：6
5刘国平.怎样理解“范闱”[J].中学数学教学参考,2013(3):64-66. 被引量：3
6岳建良.也说取值范围的理解读——《一道值得商榷的高考试题》随想[J].中学数学教学参考,2013(3):66-68. 被引量：2
7许晓天.《一道值得商榷的高考试题》一文引发的思考[J].中学数学教学参考,2013(4):67-68. 被引量：1
8郑良.“取值范围”界定的再思考[J].中学数学教学参考,2013(4):68-70. 被引量：3

共引文献1

1熊福州,刘忠华.用最基本的方程(函数)思想避免简单问题复杂化[J].中学数学研究,2015(6):32-34.

同被引文献3

1黄兆麟.数学问题2080解答,数学通报,2012,9.
2熊福州.由2010年高考四川理(12)看多元函数最值问题的解法[J].中学数学研究,2010(10):35-37. 被引量：8
3王淼生,吴卫军.详略得当展示功力彰显品味[J].中学数学研究,2014(3):16-18. 被引量：2

引证文献1

1熊福州.从一个看不懂到看得懂的解答引出的思考[J].中学数学研究,2014(8):35-36.

1徐稼红.运用计算器及迭代法解决实际问题三例[J].数学教学,2000(1):28-30.
2李如虎.二分法在中学物理实验中的应用[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2010,28(8):61-62.
3李根香.2.1一次方程[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2008(1):15-18.
4朱胜强.漫话函数的零点[J].新高考（高一数学）,2014,0(11):5-6.
5陈义明.准确理解根的定义[J].中学生数学（初中版）,2016,0(7):7-8.
6张仪中.编拟数学题应注意科学性[J].龙岩学院学报,1997,17(4):150-151.
7杨斌.灵话使用解题方法[J].数学学习与研究（中考考生适用）,2005(1):31-31.
8胡沛涛.注意方程的次数[J].初中生必读,2009(7):46-47.
9郭继国.初学一元一次方程的两点注意[J].初中生辅导,2013(31):25-28. 被引量：1
10申平.一道“智慧窗”错题的修正及另解[J].中学生数学（初中版）,2014(8):18-18.

中学数学研究

2014年第3期

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