从“知识至上”到素养为重

我们提出了做“生动·大气”教育，核心观点有两个：儿童立场，这是教育的内在法则；素养为重，这是学校的质量使命。关于第一点，小学教育要有儿童眼光，引入儿童所有、儿童所需、儿童所喜的教育元素，依儿童的心理和生理发展规律办学校之事。第二点，教育为什么要“素养为重”？知识、能力、素养三者是什么关系？这正是本文着力要探讨的。