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小组合作制:区域课改的机制创新

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摘要地处偏僻山区的浙江省安吉县，三年来，由课改引发的教育正能量正在迅速集聚。在全县义务教育阶段学校，课改以创建‘小组合作制”为抓手开展。经过不懈探索，我们初步形成了“小组合作制”的理论体系和运作体系，并取得了一些成效：教学质量有了明显提升。首批参加课改的是4所农村初中，

作者蔡洪伟

机构地区浙江省安吉县教育局

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期60-63,共4页 People's Education

关键词合作制课改机制创新义务教育阶段运作体系教学质量农村初中安吉县

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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人民教育

2014年第6期

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