“三构互动”阳光活力课堂的探索

为深化课堂教学改革，把传授式课堂教学变为在教师主导下学生自主探究、获取新知的活力课堂教学，我校把教学过程中的教与学，教材与环境等要素进行有机优化整合，建构了“三构互动”阳光活力课堂教学模式。