摘要
2013年11月下旬,我刊广东站组织了广州、中山和东莞等地45所中小学的350余名校长及业务骨干考察了松山湖中心小学、龙岗中学、松坪学校及华侨城中学,深入细致地了解了它们的特色教育开展情况。作为随行记者,笔者与考察团成员一同领略了松山湖中心小学的“班级精神家园建设”模式、龙岗中学的“四人小组合作学习”模式、松坪学校的“先学后研·三段六式”模式以及华侨城中学的“GIFT——思维素质构建”模式。在为期两天的考察活动中,这四所学校在教学改革、教学实践中有什么经验值得借鉴?考察团成员在观摩与交流中收获了怎样的实战经验和专业灵感?本期《深度报道》将为您呈现。
出处
《中国教师》
2014年第2期5-11,共7页
Teacher’s Journal