童话教学重在教出“童话个性”

邓羽思（苍南县五凤学校）：卢老师以课文为载体，系统深入地带领学生探索了阅读童话的三个方法。课文是例子，具体的语文能力，学生是课堂的主体在本课例中体现得淋漓尽致。这堂课学生学到的“干货”即语文能力是具体扎实的。