期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
丰富文本形式 关注思维过程——非连续性文本阅读命题思考
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
随着课标的修订和对PISA测试的关注,非连续性文本阅渎及测试越来越受到人们的重视。作为近几年刚刚兴起的一种文本形式,其文本特质和题目命制都有待我们进一步研究。
作者
阙银杏
机构地区
浙江温州教育教学研究院
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2014年第3期64-66,共3页
关键词
文本形式
非连续性
命题思考
文本阅读
思维过程
PISA
测试
命制
分类号
G424.79 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
3
同被引文献
1
1
吴积兴.
非连续性文本试题[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2012(5):53-55.
被引量:4
引证文献
1
1
邱荣珍.
非连续性文本的备考策略[J]
.中学语文教学,2015(4):74-77.
被引量:3
二级引证文献
3
1
蒋长兰.
非连续性文本及教学研究问题检视与讨论[J]
.教学与管理(中学版),2016(6):39-41.
被引量:5
2
吴扬高.
“非连续性文本”教学策略探究[J]
.课外语文(下),2016,0(8):37-38.
3
张海萍.
非连续性文本的阅读训练策略[J]
.小学教学参考(语文版),2017(8):52-53.
被引量:1
1
杨庆余.
“以学定教”:一个科学的命题[J]
.现代教学,2011(1):35-37.
2
刘红梅.
浅谈电教手段在小学英语教学中的作用[J]
.中小学电教(下),2014(7):70-70.
3
肖燕.
例谈有效教学——(一)教材使用的有效性[J]
.中学数学(高中版),2011(10):1-4.
4
肖建中.
多媒体教学在小学科学课堂中的魅力[J]
.中国教育技术装备,2010(1):187-187.
被引量:1
5
袁义.
利用信息技术优化初中政治教学[J]
.南北桥,2017,0(4):177-177.
6
徐斌.
对小学数学课程资源建设的思考[J]
.考试周刊,2009(40):93-93.
7
郝月清.
例谈解剖学综合题命题[J]
.卫生职业教育,2004,22(14):111-111.
8
李志鹏.
信息技术与学科整合[J]
.实验教学与仪器,2011,28(11):40-40.
被引量:1
9
徐艳国.
关于思想政治教育现代化的命题思考[J]
.中国高等教育,2013(23):34-35.
被引量:9
10
杨联.
把握文本特质,切中核心价值,实施以学定教[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2013(5):8-10.
被引量:1
中学语文教学参考(中旬刊)
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部