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对高等数学教学的几点探讨

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摘要高职院校的学生对高等数学课有抵触心理,老师应该主动改变观念、教法去适应学生,给学生有自由、轻松的学习环境.尊重高职教育规律、尊重学生实际,就一定能打破不良局面.

作者区钧炎

机构地区广东肇庆工商职业技术学院公共教学部

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第5期206-207,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词高职院校高等数学老师学生教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2014年第5期

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