摘要
文章针对外语教学实践中"体演文化教学法",分析其在网络时代的具体内容,以语言课程教学为依托,阐释基于网络时代的"以学习者为中心"的外语课程教学,包括教学环境的设定、教学手段的应用、教学程序的设想、评价学习者学习效果、课外活动设计等五个环节的实施过程;探讨网络时代"以学习者为中心"的体演文化教学法的可行性,并结合教学中存在的困难,提出相应的策略。
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第9期151-153,共3页
Education and Vocation
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题"以五个C为标准的大学英语课堂设计"的阶段性成果。(项目编号:JG12DB217)