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网络时代“以学习者为中心”的体演文化教学法探索 被引量:4

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摘要 文章针对外语教学实践中"体演文化教学法",分析其在网络时代的具体内容,以语言课程教学为依托,阐释基于网络时代的"以学习者为中心"的外语课程教学,包括教学环境的设定、教学手段的应用、教学程序的设想、评价学习者学习效果、课外活动设计等五个环节的实施过程;探讨网络时代"以学习者为中心"的体演文化教学法的可行性,并结合教学中存在的困难,提出相应的策略。
作者 毕利
出处 《教育与职业》 北大核心 2014年第9期151-153,共3页 Education and Vocation
基金 辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题"以五个C为标准的大学英语课堂设计"的阶段性成果。(项目编号:JG12DB217)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1吴伟克.体演文化教学法[M].武汉:湖北教育出版社,2010.
  • 2(日)佐藤学.教师的挑战:宁静的课堂革命(建立以倾听和对话为基础的学习共同体)[M].钟启泉,译.上海:华东师范大学出版社,2012.
  • 3Nunan D.The Learner-centered Curriculum:A Study in Second Language Teaching I M ] .Cambridge:Cambridge University Press, 1988.

共引文献6

同被引文献22

引证文献4

二级引证文献6

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