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农村留守儿童语言沟通能力障碍分析及小学语文教学对策
被引量:
4
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摘要
农村留守儿童的语言沟通能力障碍是影响其健康成长的关键因素,本文通过分析影响农村留守儿童语言沟通障碍的关键因素,对小学语文教学过程中采取的相关对策进行分析和总结,以期为克服农村留守儿童的语言沟通能力提供切实可行的办法。
作者
周家玉
机构地区
安徽省庐江县郭河镇黄岗小学
出处
《教育教学论坛》
2014年第16期12-13,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
留守儿童
语言沟通
小学语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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