“先行组织者”理论在《数字电子技术》课程教学中的应用

针对我校应用型本科电子信息专业学生的实际情况和《数字电子技术》课程的特点,将奥苏泊尔的"先行组织者"学习理论应用到课堂教学、课程实验及电子电路设计的每个阶段。教学实践表明这是提高《数字电子技术》课程教学效果的一个有益尝试,对提高学生的学习兴趣,强化基础知识与基本技能的掌握以及应用创新能力的培养具有较好的促进作用。