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让数学课堂充满活力
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摘要
在课改浪潮的推动下,数学课堂面临新的挑战。然而长期以来,传统的课堂教学忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得过分注重知识的机械传授。
作者
巩婉莹
机构地区
甘肃省庆阳市实验小学
出处
《教育教学论坛》
2014年第17期120-120,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
数学课堂
活力
学生
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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