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数学教学中的“留白”和“补白”艺术
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摘要
留白是一种智慧,也是一种境界。数学是一门逻辑思维极强的学科。如何激发学生的求知欲,提高学生分析问题解决问题的能力,是每位教育工作者面临的课题。所以数学课堂也要讲究"白"的巧妙的处理,这样才能使学生在有张有弛的教学过程中促进思维能力的发展,实现教学的高效化。
作者
王敏
机构地区
河北省定州市兴华西路初级中学
出处
《教育教学论坛》
2014年第17期159-160,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
数学教学
留白
补白
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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