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提高中职数学课堂教学有效性的探讨
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1
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摘要
教学是由教师的"教"与学生的"学"所构成的一种特殊的认识活动。特别对于中职的学生,普遍存在基础差、缺乏学习兴趣等现象,我结合自己的教学实践,从改变教学观念、确立教学目标、丰富教学形式三方面进行探索,以提高中职数学课堂教学的有效性。
作者
黄芳
机构地区
浙江省玉环县中等职业技术学校
出处
《教育教学论坛》
2014年第17期204-205,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
教学观念
教学目标
教学形式
有效性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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