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小学数学探究式学习的实践
被引量：
7
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摘要
随着新一轮基础教育改革的不断深入,对小学数学课堂教学也提出了更高的要求。探究式教学,以其多样性、灵活性、趣味性成为新课改的必然途径。本文以苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册"小数乘整数"为例,对探究式学习在小学数学课堂应用的方法进行了深入的剖析。
作者
杨春
机构地区
福建省周宁县实验小学
出处
《教育教学论坛》
2014年第17期218-220,共3页
Education And Teaching Forum
关键词
探究式学习
小学数学
小学乘整数
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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2014年 第17期
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