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浅谈新课程背景下高中物理教学
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摘要
新课程背景下的高中物理较传统教学在目标上更加全面,且兼顾了传统教学的知识和能力培养,同时更加注重学生获得和运用知识的能力和方法。为在高中物理教学中,真正体现面向全体学生,使学生得到全面、主动的发展,切实有效地实施素质教育,通过多年的课堂教学探索,形成了一套调动学生主观能动性的高效、实用的高中物理教学方法。
作者
孙建军
机构地区
宁夏银川市第一中学
出处
《教育教学论坛》
2014年第18期118-119,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
高中物理
教学方法
主观能动性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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